marți, 29 septembrie 2009
duminică, 27 septembrie 2009
Centrul de excelenta Colegiul "Ferdinand I" Contabilitate, sept. 2009
Metode aplicate: Brainstorming sau asaltul de idei - formularea a cât mai multor idei, ca răspuns la o situaţie enunţată, după principiul „cantitatea generează calitatea”.
Harta minţii - metodă de brainstorming neliniară care stimulează găsirea conexiunilor dintre idei.
Centrul de excelenta Colegiul "Ferdinand I" Contabilitate, sept. 2009
Imagini prima zi de cursuri la CONTABILITATE
Tema : STUDIU DE CAZ privind CAPITALURILE
marți, 9 iunie 2009
Temele incluse în concursul interdisciplinar, mai 2009
ELEVII DE AZI
ÎNTREPRINZÃTORII DE MÂINE
EDIŢIA A II-A
TEMA 1
IMPOZITELE ŞI TAXELE LOCALE ALE UNEI UNITĂŢI ECONOMICE
TEMA 2
IMPORANŢA ASIGURĂRILOR PENTRU AGENTUL ECONOMIC
TEMA 3
BUGETUL DE VENITURI ŞI CHELTUIELI PENTRU SĂRBĂTORIREA ZILEI DE NAŞTERE
TEMA 4
CONSTITUIREA PATRIMONIULUI UNEI UNITĂŢI CU OBIECT DE ACTIVITATE TURISM/AGRICULTURĂ/INDUSTRIE ALIMENTARĂ
TEMA 5
NECESITATEA ÎNTOCMIRII BALANŢEI DE VERIFICARE ANALITICE ŞI SINTETICE
ÎNTREPRINZÃTORII DE MÂINE
EDIŢIA A II-A
TEMA 1
IMPOZITELE ŞI TAXELE LOCALE ALE UNEI UNITĂŢI ECONOMICE
TEMA 2
IMPORANŢA ASIGURĂRILOR PENTRU AGENTUL ECONOMIC
TEMA 3
BUGETUL DE VENITURI ŞI CHELTUIELI PENTRU SĂRBĂTORIREA ZILEI DE NAŞTERE
TEMA 4
CONSTITUIREA PATRIMONIULUI UNEI UNITĂŢI CU OBIECT DE ACTIVITATE TURISM/AGRICULTURĂ/INDUSTRIE ALIMENTARĂ
TEMA 5
NECESITATEA ÎNTOCMIRII BALANŢEI DE VERIFICARE ANALITICE ŞI SINTETICE
Criterii de evaluare echipe
CRITERII DE EVALUARE a echipelor
Grupa: _______
DESIGN
Informaţia din prezentare este uşor de citit?
Tot spaţiul este folosit într-un mod corespunzător şi efectiv, în formatul cel mai potrivit?
Graficele/ tabelele/ imaginile fac atractivă prezentarea şi au legătură cu ceea ce este prezentat?
Secvenţierea informaţiilor şi secţiunilor prezentării este clară şi logică?
CONŢINUT
Conceptul/ procedeul urmărit este abordat/ explicat corect din punct de vedere ştiinţific?
Rezultatele sunt explicate folosind terminologia corespunzătoare?
Implicaţiile activităţii desfăşurate, relativ la una din întrebările unităţii, sunt precizate?
COMUNICARE
Ideile sunt comunicate eficient?
Rezultatele sunt comentate?
Ortografia şi regulile gramaticale sunt respectate?
Textul este creativ şi angajant?
Grupa: _______
DESIGN
Informaţia din prezentare este uşor de citit?
Tot spaţiul este folosit într-un mod corespunzător şi efectiv, în formatul cel mai potrivit?
Graficele/ tabelele/ imaginile fac atractivă prezentarea şi au legătură cu ceea ce este prezentat?
Secvenţierea informaţiilor şi secţiunilor prezentării este clară şi logică?
CONŢINUT
Conceptul/ procedeul urmărit este abordat/ explicat corect din punct de vedere ştiinţific?
Rezultatele sunt explicate folosind terminologia corespunzătoare?
Implicaţiile activităţii desfăşurate, relativ la una din întrebările unităţii, sunt precizate?
COMUNICARE
Ideile sunt comunicate eficient?
Rezultatele sunt comentate?
Ortografia şi regulile gramaticale sunt respectate?
Textul este creativ şi angajant?
Regulamentul de concurs mai 2009
CONCURS INTERDISCIPLINAR
“ELEVII DE AZI ÎNTREPRINZĂTORII DE MÂINE”
REGULAMENT DE CONCURS
1. Fiecare echipă este formată din 8 elevi astfel : 2 elevi clasa a IXa , 2 elevi clasa a Xa , 2 elevi clasa a XIa , 2 elevi clasa a XIIa
2. Echipele se formează prin tragere la sorţi
3. Echipele îşi vor stabili un lider
4. Discuţiile din cadrul echipei se vor face cu tonalitate scăzută pentru a nu deranja celelalte echipe
5. Timpul de lucru 1 oră
6. Prezentarea lucrărilor fiecărei echipe se va face in 20 minute ( câte 4 minute pt.fiecare temă )
7. Criteriile de evaluare sunt : design, conţinut, comunicare (conform listei de evaluare)
8. Modul de prezentare va fi la latitudinea fiecărei echipe
9. În timpul prezentării unei echipe va fi asigurat un climat corespunzător de fair- play
10. Nu se admit contestaţii.
“ELEVII DE AZI ÎNTREPRINZĂTORII DE MÂINE”
REGULAMENT DE CONCURS
1. Fiecare echipă este formată din 8 elevi astfel : 2 elevi clasa a IXa , 2 elevi clasa a Xa , 2 elevi clasa a XIa , 2 elevi clasa a XIIa
2. Echipele se formează prin tragere la sorţi
3. Echipele îşi vor stabili un lider
4. Discuţiile din cadrul echipei se vor face cu tonalitate scăzută pentru a nu deranja celelalte echipe
5. Timpul de lucru 1 oră
6. Prezentarea lucrărilor fiecărei echipe se va face in 20 minute ( câte 4 minute pt.fiecare temă )
7. Criteriile de evaluare sunt : design, conţinut, comunicare (conform listei de evaluare)
8. Modul de prezentare va fi la latitudinea fiecărei echipe
9. În timpul prezentării unei echipe va fi asigurat un climat corespunzător de fair- play
10. Nu se admit contestaţii.
luni, 8 iunie 2009
joi, 19 februarie 2009
vineri, 13 februarie 2009
joi, 12 februarie 2009
Modul Instrumente de plată
Aspecte din activitatea
de instruire practică
la modulul
INSTRUMENTE
DE PLATĂ.
miercuri, 11 februarie 2009
Abonați-vă la:
Postări (Atom)
